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干部团队领导执行力专题

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  • 本课程服务谁:本课程定位于帮助中层管理者掌握战略管理的原理方法工具,有能力支持并参与公司的战略思考,构建起中层应有的战略管理能力,并借助自己卓越的领导能力,调动部门员工积极追随,使得自己部门的工作
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  • 让有技术背景和专业背景的管理者,找到一面检视管理思路和行为习惯盲点的镜子,认识到技术人员(专业人员)和管理者的不同之处,建立全新的管理思维,帮助他们完成心态和角色转换。
    开课信息:2020年08月21-22日 | 苏州市
  • 通过课程训练,开始理解下属的行为,知晓他们的个性优势,灵活运用针对性的激励和时间管理的方式,令他们跳出个性局限,创造卓越的业绩,解决知识型员工管理问题、创新型员工管理问题和90后管理障碍;
    开课信息:2020年09月11-12日 | 上海市 2020年12月17-18日 | 上海市
  • 对公司的业务,产品与客户、业务模式与资源进行识别,对公司的业务目标实现统一认知,并分解到各个职能,使之成为岗位绩效指标。“做正确的事”是企业提升管理者领导力的第一步。
    开课信息:2020年11月27-28日 | 深圳市
  • 以崭新的方式来解决问题,这种以“尊重-启发-鼓励”的领导模式,把思考的空间还给员工,使他们从思维上的变化带动行为上的改善,更自发性地投入到工作中,实现从“要我做”到“我要做”的本质转变。
    开课信息:2020年08月20-21日 | 上海市 2020年09月17-18日 | 北京市 2020年11月19-20日 | 深圳市
  • 情境领导力¥46002天
    本课程的特色之一就是帮领导者放弃以前单一的领导风格,而根据不同的情境,采用不同的领导风格,从而极大地增强了领导者对环境的适应能力。
    开课信息:2020年10月16-17日 | 深圳市
相关内训课程 时长 主讲老师
  • 课程教学大纲 1、互相介绍 2、组织绩效管理现状 ⑴ 组织绩效管理的危机 ⑵ 危机产生的根源 ⑶ 危机解决的办法 3、组织管理角色认知 ⑴ 老板意味着什么 ⑵ 中高层意味着什么 ⑶
  • 第一部分:领导者的角色定位 管理和执行的复杂性 领导力的四个层级 核心角色---校长,家长、班长 从转变思维开始 组织成员的绩效金字塔 面对黑色隧道 第二部分:领导能力—调节个人与下属的情绪与压力 心
  • 本课程正是针对这些问题而设计,让团队管理者知道如何创建自己的团队,管理自己的团队,打造一支自己所期望的高绩效的优秀团队。
  • 课程整合世界领导学方面一些最先进的理念与成果,同时深刻的结合中国企业领导与管理实践,结合企业各发展阶段和各类企业文化特色,结合中国员工人性和观念的特点
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  • 让参训学员掌握团队建设的方法与技巧,体会和理解执行力的意义与提升的方法,来有效提高企业管理者的团队管理及执行能力。
  • 前后冲突。加之互联网大潮的影响,组织一方面追求整体的协同,另一方面又强调个体的灵活,如何将两者有机的结合,这是一个所有企业都需要解决的重大问题。
  • 1)、团队发展的方案大部分是谁在思考? 2)、开讨论会时大家是踊跃发言?是否思考性地提出建设性方案? 3)、当你敲门时,你只带着问题,还带着解决方案了吗?
  • 随着市场的快速增长,众多企业面临从创业初期“求生存”跨越到青春期“谋发展”的迭代升级,如何帮助过去只擅长“游击战”业务型团队过渡到能够胜任“阵地战”经营型的团队真正做到从优秀迈向卓越
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